Словообразование: различия между версиями
Trickster (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Ученые подсчитали, что в окружающем нас мире существует более четырех миллионов предмет...») |
Trickster (обсуждение | вклад) Метка: замена |
||
(не показано 112 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
Ученые подсчитали, что в окружающем нас мире существует более четырех миллионов предметов, причем ежегодно их становится на 200 тысяч больше. И именно [[лексика]] в первую очередь призвана отражать | Ученые подсчитали, что в окружающем нас мире существует более четырех миллионов предметов, причем ежегодно их становится на 200 тысяч больше. И именно [[лексика]] в первую очередь призвана отражать, что происходит в развитии мышления. Следовательно, все перемены, происходящие в обществе, требуют и получают соответствующее [[слово|словарное]] оформление в виде [[имя|названий]] (номинаций). Устойчивость или, наоборот, недолговечность этих слов различна, но в момент их появления и использования обществом они отражают факты перемен, отмечаемых [[нафс|индивидуальным]] и [[люди|коллективным]] сознанием. | ||
[[Имя|Номинация]] как [[язык]]овое явление теснейшим образом связана со словообразованием. Словообразование же, в свою очередь, как процесс создания новых слов из имеющегося [[язык]]ового материала посредством [[дерево|деривации]], словосложения и других видов словопроизводства напрямую связано с [[писание|текстом]] и как процесс зависит от него. | |||
[[писание|Текст]] – это не только среда функционирования [[небеса|словообразовательных]] конструкций (см. также [https://langtown.ru/blog/lexicology/185.html ''здесь'']), но и место их [[коран ++|создания]]. | |||
[[коран ++|Текст]] напрямую, непосредственно влияет на создание новых словообразовательных конструкций и их лексическую актуализацию. В рамках текста повышается активность (возбуждение) словвообразовательных моделей. Только текст делает новые слова доступными для пользователей языка, в тексте новые слова подтверждают свое право на существование в качестве неологизмов или окказионализмов. | |||
Кроме того, текст создает необходимые предпосылки для варьирования одного и того же содержания при помощи словообразовательных средств, характеризующихся общей денотативной направленностью, и выступает в качестве «гаранта» для правильной интерпретации словообразовательной конструкции. |
Текущая версия на 11:46, 25 сентября 2022
Ученые подсчитали, что в окружающем нас мире существует более четырех миллионов предметов, причем ежегодно их становится на 200 тысяч больше. И именно лексика в первую очередь призвана отражать, что происходит в развитии мышления. Следовательно, все перемены, происходящие в обществе, требуют и получают соответствующее словарное оформление в виде названий (номинаций). Устойчивость или, наоборот, недолговечность этих слов различна, но в момент их появления и использования обществом они отражают факты перемен, отмечаемых индивидуальным и коллективным сознанием.
Номинация как языковое явление теснейшим образом связана со словообразованием. Словообразование же, в свою очередь, как процесс создания новых слов из имеющегося языкового материала посредством деривации, словосложения и других видов словопроизводства напрямую связано с текстом и как процесс зависит от него.
Текст – это не только среда функционирования словообразовательных конструкций (см. также здесь), но и место их создания.
Текст напрямую, непосредственно влияет на создание новых словообразовательных конструкций и их лексическую актуализацию. В рамках текста повышается активность (возбуждение) словвообразовательных моделей. Только текст делает новые слова доступными для пользователей языка, в тексте новые слова подтверждают свое право на существование в качестве неологизмов или окказионализмов.
Кроме того, текст создает необходимые предпосылки для варьирования одного и того же содержания при помощи словообразовательных средств, характеризующихся общей денотативной направленностью, и выступает в качестве «гаранта» для правильной интерпретации словообразовательной конструкции.